近期，新華社在一些地方調查發現，部分中小學生課間10分鐘被約束，除喝水和上廁所外，不能走出教室活動，甚至不能隨意離開座位。
課間讓孩子保持“靜態”，學校和老師方便管理、避免安全事故發生的出發點看起來無可厚非，但實際上這是教學管理上的“懶政”。因學生課間活動容易摔倒、磕碰就禁止活動，那課間的真正意義是什么？課間，本是學生舒緩情緒、緩解壓力的時間窗口，課間活動是學生調節狀態、促進身心健康的好方式。把小課間變成“靜坐時間”，顯然不利于孩子們健康成長，也不利于集中精力上接下來的課程。
國家衛健委數據顯示，2022年我國兒童青少年總體近視率為53.6%。參加戶外運動是防控近視的重要手段，小課間被“擠占”會導致中小學生戶外運動時間減少、近視概率增加。孩子成長的其他問題，其實多少也與日�；顒硬蛔�、情緒疏導不良有關，把學生10分鐘小課間“剝奪”，太粗暴了。
把小課間還給孩子，學校要廢除“懶政”式管理，優化教學管理方式，家庭對學校教學管理工作也應給予更多理解和包容。家校聯手創造良好條件，切實把小課間還給孩子。
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